Сегодня исполняется 85 лет со дня рождения профессора, доктора географических наук Владимира Ивановича Федотова. Редактор «ВУ» Павел Пономарёв – о человеке, возглавлявшем факультет ГГиТ почти 30 лет.
Владимир Иванович Федотов проходит по коридору своей «обители знаний». Крупная фигура его видна издалека, мощный голос раскатывается по этажу.
– Миш, ты чего в куртке сидишь? – завидев у окна своего студента, «хозяин» подходит ближе. – Замёрз что ли?
– Владимир Иванович, это не куртка, это просто тёплая кофта.
– А, кофта… Ну ладно… А ты чего тут стоишь? – обращается уже к другому, подпёршему стеночку – по всем приметам, первокурснику.
– Я пару жду.
– Пару… А я думал, ты девочку ждёшь!
Мимо проходят студенты, преподаватели:
– Здравствуйте, Владимир Иванович! – и те, и другие протягивают руку для приветствия.
ПОЛЕТЕЛ ПО ПРЯМОЙ – В ВОРОНЕЖ
Владимир Иванович Федотов родился в Тульской области, в городе Алексине, что раскинулся по берегам Оки. Это ровно между Тулой и Калугой – 60 километров в одну и в другую сторону. Места эти известные – рядом музей-усадьба Поленова; там же – Таруса – та, что воспел Паустовский. Природа живописная, впечатляющая. Безусловно, это наложило отпечаток на выбор дальнейшего пути.
Как большинство послевоенных мальчишек, Володя Федотов был в детстве предоставлен самому себе. Мать в одиночку воспитывала сына и дочь – отец пропал без вести при обороне родной Тулы. Свободой Володя пользовался вволю – путешествия по Оке, походы по тульским лесам… Всё это привило Федотову дух романтизма, который и привёл пытливого юношу в Воронеж. 1 августа 1956 года был первый экзамен в Красном корпусе ВГУ. По пяти обязательным предметам Владимир набрал 23 балла – из 25-ти возможных (для справки: проходной балл был 11). Так Федотов попал на географический факультет ВГУ, которому отдал большую часть жизни – 60 лет. Прошёл весь возможный факультетский путь – от студента до декана.
А ведь Москва была под боком – 150 км от Алексина. Подай документы в московский вуз – поступил бы. Федотов в этом уверен. «Сын как птица полетит по прямой!» – говорила мать. А сын «полетел» в Воронеж.
– Наша алексинская сторона – это сплошь леса, – рассказывает Владимир Иванович, – а мне хотелось посмотреть степь!
Пройдёт много лет, и Федотов, уже состоявшийся, с семьёй, привезёт мать в Воронеж. И тогда она скажет:
– Сын, хочу посмотреть на горизонт, но так, чтобы он был виден далеко-далеко.
Они сели в электричку и поехали в сторону Лисок. По дороге, в районе Колодезного, открылся бескрайний горизонт. И тогда мать сказала:
– Теперь понятно, что такое воронежские степи.
– ЧЬЯ ЗДЕСЬ ИНИЦИАТИВА?
– ВЛАДИМИРА ИВАНОВИЧА!
О возрасте Владимир Иванович вспоминал:
– Тот, кто говорит, что не ощущает себя на свой возраст, лжёт. Конечно же, возраст ощущаешь: становишься менее подвижным, чаще приходит усталость. Но главное не это. Надо спросить: а как ты мыслишь, Владимир Иванович? Как ты мыслишь в своём возрасте? Вспоминается известное выражение: «Есть молодые, которые уже старики, и есть старики, которые ещё молодые». Так вот я мыслю по-прежнему активно и много, как и раньше – 20, 30, 40 лет назад… А сегодня – мыслю не только тактически, но и стратегически. Я ловлю себя на том, что, как ни странно, всё чаще думаю сегодня о будущем. Хотя прекрасно понимаю, к чему всё идёт – ведь годы уже не маленькие…
Своим студентам Владимир Иванович говорил:
– Жизнь коротка. Поэтому цель, которую вы ставите перед собой, должна быть значимой – почти невыполнимой. Стремитесь к ней – и вы сделаете многое.
Он постоянно создавал что-то новое. Его главной целью было – оставить и сохранить память. Каждый год, начиная с 2014-го, 22 декабря – в день зимнего солнцестояния – преподаватели факультета географии, геоэкологии и туризма вспоминают своих коллег, которых уже нет рядом. Этот день на ГГиТ называется «День памяти». Воспоминания о людях факультета публикуются в «Вестнике ВГУ», в разделе «История науки».
– Это всё – ваша инициатива? – спрашивал я Владимира Ивановича. Тот, сидя напротив меня, чуть подавался назад и мощным – деканским – голосом окликал своего коллегу с кафедры:
– Владимир Дмитриевич, чья здесь инициатива?!
Из глубины кафедры почтительно:
– Владимира Ивановича!
РАЗВИВАЙТЕ ПАМЯТЬ…
Дать кабинету географии и геоэкологии имя ведущего географа страны, основателя воронежской научной школы ландшафтоведения Фёдора Николаевича Милькова – тоже идея Владимира Ивановича. Это – дань памяти учителю.
… после распределения по учебным специальностям второкурсник географического факультета Володя Федотов попал на кафедру физической географии. Завкафедрой – известный учёный Фёдор Мильков, ставший в 30 лет самым молодым в СССР доктором географических наук и профессором. Федотов проходит у Милькова производственную практику, пишет дипломную работу. Профессор хвалил редко – больше делал замечания. Но на педагогической практике пришёл на открытый урок именно к Федотову.
– Он вообще часто ходил на открытые уроки и требовал того же от преподавателей, – вспоминал Владимир Иванович, – поддержал он и моё желание поступать в аспирантуру. А дальше – больше.
Федотов-аспирант возвращается с практики – с полевых работ – в родную Тулу, заходит на почтамт и получает письмо до востребования от Милькова: «По появлению в Воронеже свяжитесь со мной». Через несколько дней Федотов – в Воронеже. Звонит профессору. Тот приглашает к себе домой и объявляет:
– Профессор Иван Николаевич Ежов уходит с кафедры. Через три года вы закончите аспирантуру и по распределению – в Биробиджан или Благовещенск. Вам это надо? А у нас открылась вакансия преподавателя. Так что посоветуйтесь с семьёй и дайте мне ответ.
Федотов тут же принял решение:
– Остаюсь на кафедре!
Так закончилась очная аспирантура новоявленного ассистента кафедры физической географии Владимира Федотова, продолжавшаяся меньше года.
В 1988 году 70-летний Фёдор Николаевич Мильков оставил пост заведующего кафедрой и перешёл на должность профессора-консультанта. А через год, в 1989-м, ученик Милькова Владимир Федотов защитил в Киеве, в институте географии Академии наук Украинской ССР, докторскую диссертацию.
За этими фактами биографий двух учёных – годы длительного общения и тёплых отношений: неформальные встречи в домашней обстановке, беседы на Острогожской в садах, разговоры о науке, о политике – темы всплывали самые разные…
– Он был очень мудрый человек, – вспоминал Владимир Иванович своего учителя, – и от него было чему поучиться.
Владимир Иванович говорил, что учиться надо жизнью, опытом – и своим, и чужим. Впитывать всё то, что есть хорошего вокруг и – немаловажная деталь – развивать память. Он сам не оставлял свой мозг ни на час (если ни на минуту) в покое. Это помогало Федотову быть в постоянной умственной концентрации. Он припоминал истории из собственной жизни, анализировал их, а потом записывал. Так рождались его литературные этюды, эссе, воспоминания. Однажды Владимир Иванович провёл над собой опыт – не спал трое суток, постоянно работая над докторской диссертацией. Довёл себя почти до изнеможения, но венцом мук стала уникальная мысль.
ПЕДАГОГИКА – ЭТО ЭКСПЕРИМЕНТ С УЧЕНИКОМ
Федотов был уверен, что делу надо отдавать себя полностью. О своём деле педагога говорил так:
– Педагогика школьная и педагогика вузовская – это небо и земля. Настоящий педагогический опыт даёт школа, но не вуз.
Почему? Владимир Иванович называл педагогику «экспериментом с учеником». И знал, что школьник искренен в этом эксперименте. Студент же имеет жизненный опыт – хотя бы малый, но уже имеет:
– Его просто так на мякине не проведёшь! – лукаво улыбался Владимир Иванович. – Тут нужна изобретательность… И когда у моих вузовских коллег возникают проблемы с учениками, я говорю: «Сожалею, что вы не работали в школе».
Выпускники журфака вспоминают, как Владимир Иванович приходил к ним с часами орловского производства. Заходил в аудиторию. «Здравствуйте, господа студенты!» Ставил на кафедру часы-ходики. Спрашивал у зала, сколькими минутами располагает. Заводил часы на определённое время, по истечении которого раздавалось звонкое «Д-з-з-з-з-з!»
– Приём для привлечения к себе внимания очень простой, – раскрывал секрет педагогики Владимир Иванович. Но прошло много лет, а декан журфака Владимир Васильевич Тулупов и его бывшие студенты до сих пор помнят, как Федотов приходил к ним на занятия с часами.
ПЯТЫЙ «ГЫ!»
Педагог должен всегда удивлять. Этому принципу Владимир Иванович был верен больше полувека – с тех пор, как захотел стать учителем. Желание было искренним и осознанным. А начиналось всё в тех самых Лисках, в 1961 году.
После университета Федотов приходит работать в школу. И сразу же назначается классным руководителем 5-го «Г» класса. Учителя называли его «Пятый “Гы!”». Федотов вспоминал первую встречу:
– Отворяю дверь в класс. Напротив двери – окно. Луч света, мощный столб пыли и густая тишина.
Федотов делает робкий шаг вперёд, бросает скользкий взгляд в угол. В огромной варварской свалке – весь класс. В этот момент одна из девочек оборачивается, смотрит на высокую фигуру в костюме и бросает клич:
– Учитель!
Тут же все сорок и один заняли свои места за партой. Урок начался.
– Урок всей жизни, – вспоминал Владимир Иванович, – но урок через испытания…
В классе были ученики 45-го, 46-го и 52-го годов рождения. В 61-м двое из них должны были закончить школу. Но их оставляли на второй год… Потом на третий… На четвёртый… Вместе с «нормальными», как иронично выражался Владимир Иванович, детьми.
– Другие учителя по окончании урока пулей вылетали из этого класса, – рассказывал Федотов, – а директор школы влетал – в учительскую (где мы с математиком, бывало, играли в шахматы). И чуть не со слезами говорил мне: «Владимир Иванович, идите и успокойте ваш «Пятый “Гы!”», ради бога!» Я входил – и тотчас все утихали.
НАДО ПРОСТО БЫТЬ ЧЕСТНЫМ
Три года тянул Федотов лямку учителя и по прошествии многих лет признавался:
– Когда я общаюсь с учениками, я купаюсь – в счастье.
Ему нравилось общаться с каждым студентом – будь он паинькой или забиякой. Это для Федотова – большое удовольствие. Тогда я спросил Владимира Ивановича, как он находит такое взаимопонимание.
– Принцип очень прост, – ответил профессор, – надо чтобы правое знало, что делает левое. Надо просто быть честным – и с ними, и с самим собой.
Павел Пономарёв
Фото из архива автора
