ВГУ и Техакадемия «Росатома» выстраивают образовательную экосистему
14 декабря студенты ВГУ приняли участие в экскурсии по Нововоронежскому филиалу Технической академии «Росатома». Более 50 студентов 1-го и 2-го курсов факультета романо-германской филологии и кафедры ядерной физики физического факультета ВГУ вместе с преподавателями совершили интеллектуальный тур по энергетическому предприятию.
Сегодня «Росатом» насчитывает более 300 тысяч сотрудников, работает в 30 странах мира, реализует крупный портфель международных заказов на строительство атомных станций. Очевидно, что при такой масштабности задач требуется выстраивать систему подготовки кадров. Студенческая экскурсия на Нововоронежский филиал – один из шагов в этой системе. В 2022 году филиал значительно расширил спектр предоставляемых образовательных услуг. Сегодня, помимо обучения эксплуатационников с российских и зарубежных атомных станций, в открытом тренажёрном комплексе началось обучение ремонтного персонала. Благодаря уникальности тренажёров на них занимаются не только атомщики, но и представители других отраслей. В ближайшее время здесь ждут специалистов «Роснефти».
Сотрудничество с ВГУ – одна из ветвей экосистемы подготовки кадров. Оно ведётся академией последние 20 лет. В текущем году на Нововоронежской площадке начали обучать студентов и создали при университете базовую кафедру «Эксплуатация АЭС с водо-водяным энергетическим реактором».
Будущих коллег (сегодня у Техакадемии есть потребность в молодых кадрах) встречало руководство. Проректор – директор филиала Андрей Солнцев в своей презентации рассказал о задачах академии и о технических средствах, которыми располагает организация. Студентам был представлен полномасштабный тренажёр ВВЭР-1200 – точная копия блочного пульта управления энергоблока – прототипа НВ АЭС. Ребята интересовались многим: сколько длятся занятия на тренажёре, как одновременно уследить за всей информацией, поступающей операторам, как взаимодействует персонал между собой, что делать в случае аварии. Многофункциональный тренажёр-имитатор, напоминающий своей виртуальной панелью огромный компьютер, кажется, понятен студентам своим функционалом, но это не совсем так: здесь используется уникальное программное обеспечение, которое позволяет делать сравнительный анализ проектов атомных станций и вести обучение по различным энергоблокам как на русском, так и на английском языках.
Второкурсница Наталья Самодеенко – из семьи атомщиков, оба родителя работают на АЭС. После университета студентка уже решила связать судьбу с атомной энергетикой:
– Здесь интересно. Одной документации сколько требуется изучить. Нам рассказали, как проходит «разбор полётов» в случае ошибочных действий на тренажёре.
Совсем недавно введены в строй и работают уникальные тренажёры: оборудования электроцеха инновационных блоков и тренажёр по локализации течей рабочей среды. Студентам и преподавателям продемонстрировали эти современные технические средства обучения ремонтного персонала. Всё можно было рассмотреть детально, потрогать и даже сфотографироваться, как в случае с тренажёром ограниченных и замкнутых пространств. Вновь множество вопросов к специалисту: не получит ли человек увечья в случае ошибки, обучаясь на электрооборудовании? Как в большом количестве проводов можно найти неисправность? Персонал Техакадемии имеет большой практический опыт работы на АЭС, поэтому вопросы их не застают врасплох.
Центр информационных систем поддержки обучения Нововоронежского филиала сегодня ведёт работу по нескольким направлениям: разработка информационных систем, разработка электронных курсов и обучающих систем, создание графических материалов и учебных плакатов. Задача центра – сделать дополнительное образование атомщиков более наглядным и информативным. Руководители подразделений продемонстрировали свои достижения. Наибольший интерес у студентов вызвал VR-тренажёр, созданный в отделе разработки графических материалов. Ребята попробовали, как это работает.
– Когда я надел VR-очки, то словно попал в другую реальность. Необычно. Многое, конечно, ещё непонятно, но я хотел бы здесь учиться, – делится впечатлениями первокурсник Сергей Колышкин.
Готовить к работе в атомной отрасли с ранних лет – задача образовательной экосистемы «Росатома». Но сегодняшние студенты – люди практичные. Поэтому в завершение встречи начальник отдела управления персоналом Татьяна Ибрагимова объяснила критерии приёма на работу и рассказала об оплате труда и социальных гарантиях.
– Моим лингвистам-переводчикам непривычно было оказаться в центре ядерных технологий, – рассказывает заведующая кафедрой перевода и профессиональных коммуникаций ВГУ Лариса Кузьмина. – Но сегодня очень понятно рассказали, с чем связана работа переводчика в атомной отрасли. Мне понравилась заинтересованность руководства в подборе молодых специалистов.
– Спасибо за тёплый приём, – поблагодарила заведующая кафедрой ядерной физики ВГУ Лариса Титова.
Руководство Технической академии и преподаватели понимают, что сегодня отрасли нужны самые разные кадры: управленцы и инженеры, операторы, сварщики, слесари. Без этих профессий невозможно решить поставленные «Росатомом» задачи, тем более, что на Нововоронежской АЭС к 2036 году планируют пустить два новых энергоблока – восьмой и девятый.
Воронежский государственный университет входит в Консорциум опорных вузов Госкорпорации «Росатом», созданный для координации деятельности в интересах атомной отрасли в сфере высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, а также в научной сфере. Окончание учёбы в одном из вузов, входящих в состав Консорциума, может стать непосредственной возможностью трудоустройства в Госкорпорацию и её дочерние предприятия.
Текст: Оксана Тупицына,
специалист по коммуникациям
Нововоронежского филиала
АНО ДПО «Техническая Академия Росатома»