15 апреля студенты третьего курса направления «Психолого-педагогичексое образование» профиля «Специальная психология и педагогика» вместе с куратором, преподавателем кафедры педагогики и педагогической психологии Ольгой Ивановой посетили МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 188» города Воронежа.
Данная экскурсия явилась необходимым звеном освоения теоретического материала по дисциплинам «Медицинские особенности развития, воспитания и обучения детей с двигательными нарушениями» и «Психолого-педагогические особенности развития, воспитания и обучения детей с двигательными нарушениями», так как в образовательном учреждении уже более 20 лет есть группы детей с ДЦП, синдромом Дауна и другими особенностями развития.
Воспитатель высшей квалификационной категории Наталья Максимова рассказала об особенностях дошкольников с ДЦП, опираясь на собственный опыт работы с ними. Также она рассказала об особенностях организации коррекционно-образовательной деятельности. Затем студентам было показано занятие с двумя детьми с ДЦП, направленное на их релаксацию, психологическую разгрузку, познавательное развитие.
Педагог-психолог детского сада Клавдия Каверина на практике показала механизм взаимодействия различных специалистов при организации коррекционной работы с детьми с ОВЗ. Данную тему продолжила старший воспитатель Светлана Межова, которая продемонстрировала видеоматериалы развивающих занятий, на которых студенты могли увидеть особенности взаимодействия всех педагогов ДОУ при организации коррекционно-образовательной работы с детьми с ОВЗ. Затем заместитель заведующей по учебно-методической работе Ирина Валикова показала развивающее оборудование в коррекционно-образовательной практике педагогов ДОУ. Студенты увидели кабинет физиотерапевта, где дети проходят курсы медицинских процедур, познакомились с работой логопеда-дефектолога, чья профессиональная деятельность необходима практически каждому ребёнку с ДЦП, увидели сенсорную комнату, гимнастический зал, кабинет психолога и специальное оборудование в нём.
После экскурсии студенты поделились своими впечатлениями, проанализировали и сопоставили теоретический материал и увиденный практический опыт в данной области специальной психологии и педагогики. Многие из них отметили, что указанная в научной литературе необходимость работы не только с детьми, но и с родителями детей с двигательными нарушениями действительно подтвердилась специалистами-практиками в данной области. Для закрепления теоретических и практических навыков они получили задание разработать психолого-педагогическую методику, направленную на развитие познавательных процессов детей с двигательными нарушениями.
