Ученые кафедры педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета – преподаватель Ольга Иванова и профессор Наталья Вьюнова стали авторами одной из глав коллективной монографии, выпущенной в Германии. Она была подготовлена в рамках большого исследования проблем внедрения основ Болонского процесса в европейских вузах. Глава, подготовленная нашими учеными, посвящена проблемам межкультурной адаптации иностранных студентов в условиях реализации Болонского процесса в России.
Напомним, что еще в 2015 году на кафедре педагогики и педагогической психологии ВГУ состоялась встреча профессорско-преподавательского состава с немецким ученым Вилфридом Шубартом, который пригласил коллег опубликовать свои научные наработки в конкретном образовательном учреждении.
– Исследование проблем адаптации иностранных студентов необходимо для реализации принципа мобильности – одного из основных в Болонском процессе, – считает Ольга Иванова.
Изучение формирования учебно-профессиональной Я-концепции иностранных студентов с разным уровнем межкультурной адаптации остается актуальным в условиях культурной интеграции и целостности мира. В подготовленной статье ученые ВГУ представили результаты исследования уровней и типов межкультурной адаптации и ее взаимосвязи с учебно-профессиональной Я-концепцией иностранных студентов Воронежского государственного университета и Воронежского государственного медицинского университета им. Н.Н. Бурденко.
