29 мая на филологическом факультете ВГУ состоялось подведение итогов Городского конкурса риторических видеороликов. Уже 20 лет на базе средней школы № 36 имени И.Ф. Артамонова проводят городские и областные фестивали риторики, в которых учащиеся соревнуются в риторическом мастерстве. В организации и проведении фестивалей традиционно участвуют преподаватели кафедры общего языкознания и стилистики филологического факультета ВГУ, а также представители Воронежской риторической ассоциации, Центра коммуникативных исследований ВГУ, управления по довузовской работе и набору студентов ВГУ.
В этом году из-за пандемии очный конкурс провести не удалось, поэтому организаторы провели конкурс видеороликов. Участники должны были записать видео и выступить перед аудиторией. Темы выступлений: общение между людьми, русский язык, культура речи.
На конкурс прислали ролики из 18 школ Воронежа. Жюри в составе членов Российской риторической ассоциации, преподавателей ВГУ Иосифа Стернина, Александры Рудаковой, Марии Саломатиной и Ларисы Дьяковой подвело итоги.
Младшая группа
- 1 место – Лев Пузаков, гимназия № 2, 2 класс;
- 2 место – Дмитрий Марчуков, СОШ № 36, 4 класс;
- 3 место – Вероника Колодяжная, гимназия № 9, 2 класс; Лев Лавлинский, гимназия № 2, 3 класс.
Средняя группа
- 1 место – Альбина Огнева, СОШ № 19, 8 класс;
- 2 место – Алёна Разинская, СОШ № 36, 7 класс;
- 3 место – Дарья Шишова, СОШ № 36, 6 класс; Алина Тулинова, СОШ № 52, 6 класс.
Старшая группа
- 1 место – не присуждено;
- 2 место – Александр Попов, СОШ № 8, 11 класс;
- 3 место – Милена Гречкина, СОШ № 47, 10 класс.
Ребята получили грамоты и книги, предоставленные Центром коммуникативных исследований ВГУ и Центром духовного возрождения Чернозёмного края. На сайте средней школы № 36 можно было проголосовать за понравившегося участника. Приз зрительских симпатий получил Александр Попов (СОШ № 8, 11 класс). Грамоты и награды вручили также учителям, подготовившим победителей конкурса.
– В целом, результаты конкурса неплохие, но заметно, что в большинстве школ не преподают риторику – дети и их педагоги допускают ошибки в подготовке выступлений, не соблюдают регламент выступления, злоупотребляют заученными жестами, не приводят жизненных примеров, усложняют язык выступления. Достаточно сложным оказался для многих учителей и сам процесс видеосъёмки. Очные конкурсы, конечно, более полезны для участников, – подвела итоги учитель культуры общения средней школы № 36, руководитель методического объединения учителей Железнодорожного района Людмила Мудрова.
– Младшие школьники были естественны, эмоциональны, видно, что выступление доставляет им удовольствие. Общий недостаток – слишком взрослые темы, выбранные многими участниками. Но очень важно, чтобы дети научились хорошо выражать свои мысли, чтобы детей ценили в будущем за их идеи, знания, а не за марку машины, айфона или толщину кошелька. Риторика как раз поможет в этом, – отметила член жюри конкурса Лариса Дьякова.
– Очень важно учить школьников выражать своё мнение, не бояться аудитории, высказывать собственные мысли. Этому всему надо научиться смолоду. Остро необходимы уроки риторики в школах. Кстати, участники из школ, где есть риторика, оказываются на две головы выше остальных – приятно слушать и смотреть их выступления. Конечно, традиционный, уже отработанный годами Фестиваль риторики в очной форме, – когда заявлен большой выбор тем, когда участники заранее готовятся, а потом демонстрируют свои риторические навыки, – гораздо лучше показывает уровень риторической подготовки, – подчеркнул председатель жюри Иосиф Стернин.
