Двое преподавателей из ВГУ, Дмитрий Сарычев и Юрий Селезнёв, победили в третьем цикле конкурса профессиональной мобильности «Академический десант». Старший преподаватель кафедры геоэкологии и мониторинга окружающей среды факультета географии, геоэкологии и туризма Дмитрий Сарычев и доктор исторических наук Юрий Селезнёв выиграли в номинации «Индивидуальная траектория».
– Конкурс позволяет получить нестандартный образовательный опыт: можно составить собственную программу обучения – «индивидуальную траекторию», включающую стажировки, онлайн-курсы, конференции – и запросить поддержку фонда. Мой профессиональный интерес был в получении новых навыков и компетенций в области информационных технологий, в частности применения искусственного интеллекта в геоинформатике и создании геоинформационных веб-сервисов. Теперь я буду изучать опыт главных IT-компаний в сфере геоинформационных технологий, которые потенциально заинтересованы в выпускниках нашего факультета. В этих компаниях уже накоплен практический опыт по автоматизации картографии, созданию веб-геосервисов, применению технологий искусственного интеллекта. По результатам погружения я планирую переработать свои учебные курсы «Геоинформационное обеспечение природоохранной деятельности», «Дистанционный мониторинг природных ресурсов», «ГИС-проектирование в туризме» и другие за счёт обновления их содержания теоретическими разделами и практическими кейсами по наиболее современным технологиям, применяемым в реальной практике IT-фирм. Применение такого опыта в учебном процессе ВГУ в виде практических кейсов по тематическим разделам существующих курсов позволит повысить практико-ориентированность образования и лучше подготовить наших студентов к проектной деятельности в подобных компаниях и развитию их собственных старт-апов, – прокомментировал Дмитрий Сарычев.
Всего в конкурсе стали победителями 18 преподавателей из вузов-участников Стипендиальной программы Владимира Потанина. Сотрудники вузов смогут углубить знания в области проектирования и продвижения магистерских программ, расширить цифровые компетенции и повысить уровень педагогического мастерства.
