23–25 мая сотрудники отдела электронного образования и дистанционных образовательных технологий приняли участие во II Всероссийской научно-практической конференции «Среда электронного обучения Moodle для образования: проблемы, вопросы качества, решения». Конференция проходила в онлайн-формате на сайте и трансляции на YouTube-канале организаторов.
Организаторами конференции выступили ООО «Открытые технологии» (Москва); Новосибирский государственный педагогический университет; Московский педагогический государственный университет»; «УрФУ имени первого президента России Б.Н. Ельцина» (Екатеринбург). Задачами конференции были развитие сотрудничества, обсуждение актуальных проблем использования среды электронного обучения Moodle в цифровой практике образовательных учреждений; выработка критериев качественного представления учебного контента средствами Moodle; обсуждение эффективных решений и тиражирование лучших практик использования СЭО Moodle в образовательном процессе, обмен научно-практическим опытом по применению СЭО Moodle в образовательном процессе.
В течение трех дней рассматривались вопросы расширения функционала платформы: использования Moodle совместно с другими системами, такими как ЭБС «Лань» (издательство «Лань-Пресс»), компаний «Антиплагиат.Ру», MathType (WIRIS), Webinar.Ru (Webinar Group), ProctorEdu, «Экзамус» и другие.
Активно обсуждались вопросы важности вовлечённости студентов и преподавателей в учебный процесс, возможности среды электронного обучения Moodle для организации командной проектной деятельности, реализации индивидуальных образовательных траекторий, формирования критериев качества создания учебного контента средствами среды электронного обучения Moodle, формирования профессиональных компетенцией педагогов для работы в цифровой среде.
В рамках конференции с устным докладом «Оценивание качества электронных курсов» выступил ведущий специалист отдела, вдохновитель и основатель портала «Электронный университет ВГУ» Александр Павлович Толстобров.
В своём докладе он затронул важность правильного использования элементов электронных учебных курсов, необходимость оценки трудоёмкости и эффективности их использования. Предложенный им подход к оценке качества электронных курсов вызвал широкое обсуждение, было предложено расширить обсуждение этого вопроса на отдельном семинаре сообщества.
