Преподаватели и студенты факультета философии и психологии ВГУ приняли активное участие во II Междисциплинарной научно-практической конференции «Инклюзивное образование – инклюзивное общество», которая состоялась на базе Центра когнитивных исследований АНО ВО «Научно-технологический университет «Сириус».
На конференции рассмотрели доказательные подходы и практики, помогающие детям и взрослым с расстройствами аутистического спектра, в том числе с сопутствующими расстройствами и особенностями нейроразвития в обучении и социализации. Мероприятие было нацелено на укрепление научных представлений о важности мультидисциплинарных связей для выстраивания системы эффективной помощи.
Участников конференции приветствовали министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, помощник Полномочного представителя Президента России в Приволжском федеральном округе Владимир Колчин, академик РАО, декан факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, президент Российского психологического общества Юрий Зинченко, руководитель программы «Инклюзивная среда» Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» Инна Ширшова.
Воронежский государственный университет представили следующие сотрудники и студенты: профессор кафедры педагогики и педагогической психологии Любовь Ковтуненко; старший преподаватель кафедры педагогики и педагогической психологии Ольга Иванова; доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Ольга Мазкина; студентки 3 курса направления «Психолого-педагогическое образование»: Полина Князева, Юлия Подгорная и Евгения Яковец, а также студентка 4 курса Ирина Шамшеева.
В течение трёх рабочих дней конференции делегация ВГУ приняла участие в следующих тематических треках: «Инклюзивное образование и общество: факторы успеха и барьеры к его развитию», «Доказательные подходы к обучению детей с РАС и сопутствующими нарушениями, в дошкольном, среднем и высшем образовании», «Доказательная медицина, медицинское сопровождение детей с РАС и сопутствующими нарушениями: выявление, диагностирование, наблюдение, помощь», «Формирование знаний об инклюзии в сфере высшего и среднего специального образования», «Ранняя помощь и подготовка к школе», «Помощь детям с РАС с тяжёлыми поведенческими нарушениями», «Научно обоснованные методы психологической диагностики как значимый инструмент построения индивидуального маршрута помощи», «Грантовая поддержка инклюзивных практик: приоритеты и критерии», «Инклюзивный спорт», «Практики и вызовы комплексного сопровождения взрослой жизни людей с РАС и сопутствующими нарушениями», «Региональное лидерство в создании и развитии системы помощи людям с РАС и сопутствующими нарушениями», «Нейронаука о расстройствах развития: перспективы для практики», «Роль лидеров мнений в улучшении отношения общества к инклюзивному образованию».
– Для меня, как для заместителя декана факультета философии и психологии по НИРС, особенно важно посещение столь масштабного мероприятия вместе со студентами. Все прошли сложный многоступенчатый отбор. Считаю совместное посещение подобных событий необходимым звеном воспитательной работы со студентами, которые на примере своих преподавателей учатся занимать активную позицию по отношению к научно-исследовательской и практической линиям своего развития, – поделилась впечатлениями Ольга Иванова, заместитель декана ФиПси.
