22 декабря в рамках заседания студенческого научного кружка «Синильга» и изучения темы «Политико-географическая структура регионов мира. Региональные конфликты» по дисциплине «Политическая география с основами геополитики» организовали деловую игру «Студенческий Совет Безопасности ООН». Основным вопросом заседания стал «Кипрский конфликт: история, современность и пути решения».
Мероприятие подготовили студенты 3 курса и преподаватели кафедры социально-экономической географии и регионоведения, руководитель СНК «Синильга» Евгений Кулаковский. Студентам распределили страны, интересы которых они должны были отстаивать, заранее изучив их позицию по дискуссионному вопросу. Председателем, ведущим мероприятия на заседании выступила студентка Алина Емельянова. Доклад об истории конфликта и современном положении дел, а также о предложениях по урегулированию данного конфликта подготовил Денис Пилипенко.
Студентам выпала задача раскрыть позицию представляемых ими стран. В студенческом Совете Безопасности ООН было всё, как и в настоящем: присутствовали постоянные члены Совета Безопасности – Россия в лице Таисии Ахлёстовой, Юлии Андрющенко, США в лице Софьи Костиной, Алёны Пахомовой. Францию представляли Вадимир Дудини и Юрий Канинский, Великобританию – Артём Пеньков, Элина Кучерская, КНР – Ульяна Пушина и Арина Туркина. Помимо этого, присутствовали страны, вовлечённые в конфликт: Турция в лице Карины Евдокименко, Кипр в лице Арины Ефремовой, Греция в лице Юлии Диченсковой. Преддставителем Турецкой Республики Северного Кипра выступил Егор Блаженов. Были и страны – непостоянные участники Совета Безопасности: Аргентина в лице Дмитрия Струкова, ЮАР в лице Дмитрия Переверзева, Индия в лице Веры Сергеевой и Чили в лице Полины Шумилиной. Также в обязательном порядке присутствовали журналист и жюри, которые оценивали работу стран вместе с участниками мероприятия. Активными зрителями выступили студенты 1 курса направления «География».
Развернулась бурная дискуссия по вопросам того, как можно разрешить конфликт, какие предложения можно считать рациональными, может ли федерализация решить вопрос взаимодействия между греко-киприотами и турко-киприотами. Каждому из студентов-представителей стран были заданы профессиональные вопросы, подчас очень сложные и провокационные, на которые они пытались дать исчерпывающие ответы.
– В рамках заседания получилось организовать бурное обсуждение, которое не было просто пересказом позиции стран на заседаниях ООН, а стало именно погружением в материал и выработку собственного мнения. Помимо этого, такая форма организации занятия позволила повысить интерес у обучающихся к теме, систематизировать полученные знания по дисциплине в целом, – отметил кандидат географических наук Евгений Кулаковский.
– Умение вести дискуссию – крайне важный навык в современном мире. Он позволяет научить студентов отстаивать свою точку зрения, искать доводы, аргументы. Организаторы игры дали возможность студентам раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои способности, – отметила кандидат географических наук, заведующая кафедрой социально-экономической географии и регионоведения Римма Рогозина.
Фото: Елизавета Кравченко
